3. Definisi Bahasa (12 Julai 2007)

-----
2. DEFINISI BAHASA

Ada banyak definisi bahasa, dan tidak ada satu pun yang memuaskan. Kita semak saja definisi Sapir ini (1921) bahawa bahasa adalah kaedah manusiawi bagi mengkomunikasikan idea, emosi dan kemahuan melalui sistem simbol yang dizahirkan secara voluntari” (a purely human and non-instinctive method of communicating ideas, emotions, and desires, by means of a system of volun­tarily produced symbols.) Dalam definisi ini ada lima perkara penting iaitu bahwa bahasa itu:

Bahasa itu bersifat manusiawi (human)
Bahasa itu boleh dipelajari (non-instinctive)
Bahasa itu bersistem (systemi)
Bahasa itu dizahirkan secara voluntari (voluntarily produced)
Bahasa itu terdiri daripada simbol-simbol (symbols)

Di bawah ini dijelaskan kelima-lima perkara yag menjadi isi penting definisi bahasa di atas.

1. Bahasa itu manusiawi
Hanya manusia yang mempunyai sistem simbol bagi ber­komunikasi. Memang benar bahawa haiwan lain seperti binatang juga ber­komunikasi, dan mempunyai sistem bunyi, tetapi sistem itu bukanlah terdiri daripada perkataan-perkataan. Dengan demikian mereka tidak memiliki bahasa. Manusia sudah berbahasa sejak awal sejarah manusia, dan bahasa inilah yang membezakan manusia daripada makhluk lain; hingga membuat manusia dapat berfikir.

2. Bahasa itu boleh dipelajari
Manusia ketika dilahirkan tidak dapat berbi­cara. Kanak-kanak yang tidak mempunyai perhubungan dengan orang lain yang berbahasa seperti dirinya sendiri dapat dengan sedirinya mengembangkan bahasanya bagi memenuhi tujuan komunikasinya. Namun bahasa tidaklah ada pentingnya sekiranya digunakan untuk diri sendiri. Sekurang-kurangnya haruslah ada dua orang supaya ada proses komunikasi. Memang benar bahawa seseorang dapat berkomunikasi dengan dirinya, namun komunikasi seperti tidak memerlukan perkataan-perkataan.

3. Bahasa itu bersistem
Bahasa memiliki seperangkat peraturan yang dikenali oleh penu­turnya. Perangkat inilah yang menentukan struktur apa yang diucapkannya. Struktur ini disebut tatabahasa atau grammar. Walau sebagaimana pri­mitifnya suatu masyarakat penutur bahasa, bahasanya itu sendiri bekerja menurut seperangkat peraturan yang teratur. Kenyataan bahawa bahasa sebagai sistem adalah persoalan penggunaan dan kebiasaan (usage); bukan ditentukan oleh mana-mana jawaankuasa atau lembaga pengurus. Peraturan ini dibuat dan dirubah oleh cara orang-orang yang menggunakannya. Peraturan ini wujud kerana para penuturnya menggunakan bahasa dalam cara tertentu dan tidak dalam cara lain. Oleh kerana ada persetujuan menyeluruh tentang peraturan ini, maka orang menggunakan bahasa dalam cara tertentu yang memiliki makna. Oleh sebab ada persetujuan inilah, maka kita dabap mempe­lajari dan mengajarkan bahasa apa saja.

4. Bahasa itu dizahirkan secara voluntari
Kemahiran manusia mempergunakan bunyi-bunyi, dan disusun dalam cara tertentu pula adalah secara kebetulan saja. Orang-orang menggunakan perkataan bagi melambangkan sesatu benda, sebagai contoh perkataan kuda adalah ditujukan khusus untuk ”binatang berkaki empat tertentu kerana orang lain berbuat demikian. Demikian pula ayat berbeza dari satu bahasa ke bahasa lainnya. Dalam bahasa Latin kata kerja selalunya terletak pada posisi akhir, dalam bahasa Perancis kata sifat diletakkan setelah kata benda seperti juga dalam bahasa Melayu. Ini semuanya adalah secara kebe­tulan voluntari saja.

5. Bahasa itu terdiri daripada simbol-simbol yang arbiterari
Bahasa terdiri atas rentetan simbol arbitrer yang memiliki makna. Kita boleh menggunakan simbol-simbol ini untuk berkomuni­kasi sesama manusia, kerana manusia sama-sama memiliki perasa­an, gagasan, dan hasrat. Dengan demikian kit a menerjemahkan orang lain atas acuan pada pengalaman diri sendiri. Jikalau kita mengerti ujaran orang yang berkata: "Saya lapar," ini kerana kita pun biasa mengalami peristiwa lapar itu. Sistem simbol-simbol ini memungkinakan kita mengungkapkan sesuatu dengan menggunakan perantaraan simbol-simbol. Maksudnya adalah, sistem bahasa apapun memungkinkan kita membicarakan sesuatu walaupun kita tidak berada di lingkungan tersebut. Kita juga boleh mem­bicarakan sesuatu peristiwa yang sudah terjadi atau yang akan terjadi. Ini dapat dilakukan kerana bahasa memiliki daya simbolik bagi membicarakan konsep apapun juga. Ini pulalah yang me­mungkinkan manusia memiliki daya penalaran atau reasoning.

Demikianlah lima perkara hakikat bahasa manusia sebagai alat berkomunikasi dan inilah yang menjadi ciri-ciri yang membezakan­nya daripada mahluk lain.

Tugasan:

1. Apakah yang dikatakan komunikasi?
2. Apa berlaku sekiranya tidak ada bahasa?
3. Apa yang terlibat dalam komunikasi?
4. Apa maksud fungsi bahasa sebagai menyatakan fikiran?
5. Apa lagi yang dikomunikasikan secara bukan lisan?
6. Apa maksud pernyataan?
7. Apakah yang dikatakan pernyataan benar dan pernyataan salah?
8. Apa kekurangan mendefinisi makna sebagai pernyataan benar dan pernyataan salah?

------

Tugasan 12 Julai 2007

Sila ambil perhatian.
1. Buka entri rekod kumpulan dan kehadiran bagi mengetahui kumpulan anda untuk kehadiran kuliah.
2. Buka entri kumpulan tugasan dan prosedur menghantar tugasan.
3. Buka blog masing-masing untuk menghantar tugasan.

------------

Pemberitahuan Kumpulan dan Tugasan 12 Julai 2007

Sila ambil perhatian.

1. Buka entri rekod kumpulan dan kehadiran bagi mengetahui kumpulan anda untuk kehadiran kuliah.

2. Buka entri kumpulan tugasan dan prosedur menghantar tugasan.

3. Buka blog masing-masing untuk tugasan.

a. http://sosiolinguistik.blogspot.com/ untuk kuliah
b. http://sosiolinguistiktugasan1.blogspot.com/ untuk tugasan kumpulan 1.
c. http://sosiolinguistiktugasan2.blogspot.com/ untuk tugasan kumpulan 2.
d. http://sosiolinguistiktugasan3.blogspot.com/ untuk tugasan kumpulan 3.

2. Pendahuluan Sosiolinguistik ( 9 Julai 2007)

1. PENDAHULUAN ILMU SOSIOLINGUISTIK

Sosiolinguistik, namanya berasal daripada gabungan perkataan sosio + linguistik, menunjukkan bahawa bidang ilmu ini adalah perpaduan sosiologi dengan linguistik. Ada pula yang menyebutnya sebagai linguistics plus. Kita mudah dapat menyemak bahawa perbahasan pokok dalam ilmu ini adalah masyarakat dan bahasa. Kita boleh mengatakan sosiolinguistik adalah ilmu interdisiplineri yang membincangkan dan menyu­sun teori-teori tentang perhubungan masyarakat dan bahasa.

Maksud istilah masyarakat, dalam ilmu sosiolinguistik, adalah mencakupi kajian mengenai pihak-pihak yang terlibat dalam interaksi kelompok besar mahupun kecil, fungsi kelompok, pertembungan antara kelompok, sektor-sektor sosial, perhubungan-perhubungan dan perbezaan-perbezaannya dari segi bahasanya.

Maksud istilah bahasa pula mencakupi gagas­an-gagasan seperti perbezaan kod-kod (iaitu bahasa Melayu, Indonesia, Inggeris, Arab dll.), ragam regional dari satu kod (seperti bahasa Melayu Malaysia, Singapura, Brunei, Thai Selatan, Kelantan, Kedah dll.), ragam kelompok sosial (seperti bahasa golongan bangsawan, kelas tinggi dan rendah), ragam stailistik (rasmi, santai, intim dan sebagainya). Kesemuanya ini diamati dengan memberi perhatian kepada ciri-ciri pola bunyi dan sebutan, kosa kata, ciri-ciri gramatikal atau pada tahap makna iaitu semantik.

Selanjutnya mari kita kaji dulu batasan kedua yang akan dipadukan ini. Sosiologi adalah ilmu yang mempelajari struktur masyarakat dan proses-proses kemasyarakatan, termasuk di dalamnya perubahan-perubahan masyarakat. Sosiologi adalah ilmu kemasyara­katan yang mutlak dan abstrak. Ia mencuba memberi penger­tian-pengertian umum, rational dan empirikal serta bersifat umum (Soekanto 1982: 50).

Pada pihak lain linguistik adalah ilmu yang mengkaji bahasa sebagai bentuk-bentuk lisan dan tulisan. Ia memiliki rumus-rumus yang menjelaskan sistem, rasional, empirikal, dan kesimpulan-kesimpulan sebagai pemerian daripada kenyataan struktur, peggolongan, dan rumus-rumus bahasa, termasuklah pernyataan kekecualiannya. Dan bahasa itu sendiri adalah alat untuk berkomunikasi dalam proses sosialisasi, yang diberi pemerian secara formal dan abstrak dan kadang-kadang kaku oleh linguistik (khususnya mikrolinguis­tik).

Oleh sebab bahasa-bahasa biasanya berfungsi dalam satu matriks sosial dan oleh kerana masyarakat sangat bergantung pada bahasa sebagai sarana (kalau bukan simbol) interaksi yang diamati, dapat diharapkan bahawa manifestasi-manifestasinya yang diperhatikan itu, perilaku bahasa dan perilaku sosial, akan banyak saling ber­hubungan dalam banyak cara yang teratur (Fishman 1968: 6).

Sesungguhnya kita maklum, walaupun tanpa disedari, bahawa memang ada perhubungan-perhubungan yang kompleks antara masyarakat dan bahasa. Sebagai contoh, kita mengetahui bahawa ada orang-orang ber­bicara secara berbeza kerana datang daripada latar belakang yang berlainan; sehingga sering kali ada ramalan yang tepat dapat dibuat tentang aspek-­aspek ujaran seseorang dengan tempat kelahirannya atau tempat beliau dibesarkan, pendidikannya, kelompok sosialnya atau bahkan pekerjaannya.

Selain daripada itu kita juga sering kali tanpa disadari, merubah cara berbicara tergantung pada siapa lawan bicara. Ini pun tergantung pula pada keakraban orang yang dilawan berbicara, dan suasana sekelilingnya sewaktu proses percakapan berlangsung. Cara kita berbicara dengan anak, isteri, suami di rumah tetulah berbeza daripada cara berbicara di tempat umum.

Lebih penting lagi, kita menilai orang bukan hanya dengan apa yang diujarkan oleh seseorang, tetapi juga bagaimana kedengarannya bahasa yang diucapkan, terutama pada pertemuan pertama.

Hal-hal seperti ini dulu di­anggap kurang penting bagi kajian linguistik. Ini terjadi demikian kerana kajian bahasa secara tradisional pada masa lalu adalah terlampau memberi tumpuan kepada bentuk bahasa tulisan. Akibat­nya linguistik dan sosiologi menjadi terpisah dari yang lainnya.

Linguistik khususnya di Amerika, menurut, Fishman (1968: 7), sehingga pertengahan pertama abad kedua puluh adalah "disiplin normal" yang hampir sejajar dengan matematik yang abstrak. Ia memberi tumpuan keanalisis struktur bahasa, dan pendekatan psikologis dan sosio­logis dianggap berbahaya dan menyesatkan.

Pada pertengahan tahun 1960-an pula, ada penemuan kembali antara kedua bidang ilmu ini, dan kesedaran baru khususnya dalam kalangan ilmuwan Amerika akan hubungan-hubung­an yang tidak boleh dipisahkan antara perilaku bahasa dan perilaku sosial (Loveday 1982: 2). Khusunya, istilah sociolinguistics baru muncul pada tahun 1952 dalam karya Haver C. Currie yang menyarankan supaya diselidiki perhubungan antara perilaku ujaran dengan status sosial ahli masyarakat (dalam Dittmar 1976:127).

Ada juga sejak dahulu pendekatan yang meminati linguistik antropologi, namun ia masih menganggap bahasa dan kebudayaan sebagai keseluruhan yang sifatnya monolitik, walaupun ada perhubungan antara satu sama lain (Fishman 1968: 7). Maka dapatlah disimpulkan bahawa sosiolinguistik adalah satu pendekatan yang akan membuat bidang ssiolinguistik ini sebagai satu bidang mikrolinguistik yang menjadi manusiawi dan sosiologikal. Tentu sekali kita dapat mmerasakan bahawa hakikat bahawa bahasa itu bermakna dan berfungsi hanyalah wujud dan terasa pada pemasyarakatannya dalam perjalanan hidup sehari-hari?

Istilah sosiolinguistik sering kali dikelirukan dengan istilahh sosiologi bahasa. Ada beberapa orang sarjana yang menganggapnya sama saja. Ada juga yang membezakannya, dan perbezaan tersebut hanyalah pada penumpuan kajian saja. Fishman melihat bahwa masyarakat lebih luas daripada bahasa, dan dengan demikian maka masyarakat yang menyajikan konteks, di sana segala perilaku bahasa akan dikaji. Yang lebih sejalan dengan pendekatan ini adalah sosiologi bahasa bukan sosiolinguistik, yang memberikan penekanan kepada seba­liknya.

Dengan begitu sosiologi bahasa membidangi faktor-faktor sosial dalam skala besar yang saling bertimbal balik dengan bahasa dan dialek-dialek. Sebagai contoh dapatlah dikemukakan, misal­nya: masalah menurunnya dan asimilasi bahasa-bahasa minoriti, perkembangan bilingualisme, perkembangan pembakuan bahasa dan perancangan bahasa negara-negara membangun.

Sosiolinguistik adalah bidang ilmu yang mengkaji kesan sebarang aspek masyarakat ke atas bahasa. Sosiologi bahasa pula mengkaji kesan bahasa terhadap masyarakatnya. Aspek-aspek ini boleh terdiri daripada norma dan nilai dalam masyarakat, harapan masyarakt, suasa yang wujud dalam masyarakat, dll.

Pada pihak lain, sosiolinguistik lebih berhubungan dengan kajian-kajian mendalam mengenai penggunaan bahasa sebenarnya. Dell Hymes (1962) menyebut ini sebagai etngrafi pertuturan (the ethnography of speaking). Beberapa contoh dapat dilihat dalam misalnya: pemerian pola-pola penggunaan bahasa dan dialek dalam budaya tertentu yang me­nyangkut bentuk-bentuk peristiwa ujaran (speech events), pilihan-­pilihan yang dilakukan oleh penutur, topik pembicaraan dan seting pembicaraan (Fishman 1970: 6 dan Labov 1977: 183-184).

Hal-hal di atas dapat disebut sebagai indikator-indikator sosiolinguistik, dan secara umumnya inilah yang diselidiki oleh sarjana sosio­linguistik. Ini dapat disimpulkan dalam lima perkara berikut:

1. Ada beberapa jenis kebiasaan atau konvensyen yang digunakan bagi menguruskan ujaran kita yang diorientasikan kepada tujuan-tujuan sosial. Dalam kenyataannya di sini terdapat struktur-struktur pembicaraan dan interaksi seperti misalnya dalam pembicaraan melalui telefon, bergurau, berbual kosong dan sebagainya. Mereka yang meminati bidang ini disebut ethnomethodologis, iaitu mereka yang mempelajari metod-metod dan alat-alat yang digunakan oleh kelompok-kelompok sosial untuk mencapai tujuannya. Mereka percaya bahwa kenyataan-kenyataan sosial tidaklah boleh diselesaikan melalui jadual-jadual statistik, tetapi pada kenyataannya dibangunkan dalam proses interaksi. Penyelidikan lain dalam bidang ini dan lebih berorientasi pada bidang linguistik, adalah bidang yang disebut sebagai analisis wacana. Kelompok lain yang berdekatan dengan analisis ini adalah ahli antropologi yang menganalisis pola-pola penyusunan pengajaran lisan atau oral message yang terkandung dalam cerita-cerita ­dongeng, cerita-cerita rakyat, teka-teki dan upacara-upacara keaga­maan dengan acuan pada masyarakat tempat semua itu berada.

2. Kajian bagaimana norma-norma dan nilai-nilai sosial mempengaruhi perilaku linguistik, seperti penyelidikan yang dilakukan oleh Bernstein mengenai perbezaan gaya ujaran kelas pertengahan dan kelas atasan masyarakat Inggeris. Tentulah penyelidikan mengenai alasan-alasan masyarakat yang menwujudkan perilaku bahasa begitu tidak terbatas pada perbezaan stail antara kelompok dalam suatu masyarakat, tetapi juga berkaitan dengan variasi komunikasi antara kelompok-kelompok masyarakat bahasa' dan kelompok-kelompok etnik yang berbeza. Dalam hal ini Dell Hymes mengutarakan konsep yangtermaktun dalam istilah sosiolinguistik,iaitu: kecekapan berkomunikasi (communi­cative competence).

3. Variasi dan neka bahasa dihubungkan dengan kerangka sosial para penuturnya. Inilah yang merupakan gagasan inti bidang sosiolinguistik. Ini kelihatan seperti sama dengan perkara 2 di atas. Perbezaannya adalah pada tujuan-tujuannya yang lebih sosiologikal. Banyak indikator linguistik yang memberikan maklumat sosial, bermula daripada aksen (pelat) membawa kepada pemilihan kosa kata dan sistem gramatikal. Dalam masyarakat multilingual apa yang diucapkan mungkin menyajikan indikator status sosial si pembicara. Kenekaan linguistik ini merupakan satu topik penting dalam kajian sosiolinguistik. Perkara inilah yang dikaji oleh Trudgil (1974) bagi menunjukkan perbezaan-perbezaan sosial orang-orang Inggeris yang berasal dari Norway.

4. Pemanfaatan unsur-unsur bahasa dalam politik adalah juga menjadi sasaran kajian sosiolinguistik. Lembaga seperti Academie Francaise, secara rasmi menentukan apa yang boleh diterima atau tidak dalam bahasa Perancis. Begitu juga juga pemurnian bahasa Jerman sewaktu pemerintahan Nazi pernah dillakukan sebagai satu eksploitasi bahasa demi kepentingan politik. Malah, pemilihan bahasa, misalnya untuk menjadi bahasa nasional adalah persoalan yang menyangkut hal-hal politik, seperti menentukan bahasa asing untuk diajarkan di satu negara. Sebagai contoh keputusan bagi mengajarkan bahasa Maori kepada mereka yang berkulit putih di New Zealand, penga­jaran bahasa Rusia di negara-negara blok timur dan usaha mema­sukkan bahasa-bahasa peribumi ke dalam kurikulum sekolah di negara­-negara Afrika, dll. Lebih rapat dengan kita adalah keputusan memilih bahasa Melayu menjadi bahasa Nasional Indonesia sebagai yang dinyatakan dalam Sumpah Pe­muda (1928). Ini bertentangan dengan hakikat bahawa bahasa Jawa atau Sunda yang mempunyai bilangan penu­tur yang jauh lebih ramai. Contoh di atas erat kaitannya terutama dengan kebijaksanaan dalam pendidikan; dan ini semua dalam sosiolinguistik lazim disebut sebagai perancangan taraf bahasa. Menurut Fishman yang mengkaji masyarakat multilingual, hal ini sering dihubungkan dengan tokoh atau pelopor sesebuah masyarakat multilingual.

5. Aspek-aspek sosial dalam bilingualisme dan multilingualisme adalah juga penting dalam kajian sosiolinguistik. Kebanyakan kajian memberi tumpuan kepada kelompok-kelompok minoriti di berbagai negara, biasanya melibatkan nada-nada politik yang berkaitan dengan pengakuan atau penerimaan bahasa oleh kelompok tersebut. Penyelidikan lainnya adalah mengkaji cara bukan penutur asli berganti-ganti menggunakan bahasa tertentu untuk satu kegiatan dan yang satu lagi untuk kegiatan lain. Fenomena ini disebut sebagai code switching. Kajian lain juga melihat motivasi sosial dalam amalam meminjam perkataan-pekataan asing. Ada pula yang menyelidiki sejauh mana seseorang bilingual atau multilingual taat kepada baha­sa yang dikuasainya, ditinjau dari segi sosiologi mahupun psikologi.

Dalam kelima-lima perkara di atas, ahli sosiolinguistik sudah tentu mempunyai pendekatan dan teori yang berbeza antara satu dengan yang lain. Mungkin ada yang memberi penekanan kajiannya kepada linguis­tiknya, sosiologinya atau psikologinya. Akan tetapi semuanya relatif, bermula daripada andaian yang sama bahawa sosiolinguistik mengkaji cara-cara atau bagaimana bahasa berinteraksi dengan masyarakat. Ia adalah satu kajian cara bagaimana struktur bahasa berubah sebagai respons terhadap fungsi-fungsi sosial yang ber­aneka ragam, dan batasan dari fungsi-fungsi ini (Crystal 1971: 252) .Akhirnya perlu juga dicatat bahawa konferens pertarna dalam sosiolinguistik berlangsung di University of California di Los Angeles pada tahun 1964. Salah satu hasil daripada konferens itu dirumuskan oleh Dittmar (1976 :128) dalam tujuh dimensi dalam penyelidikan sosiolinguistik, iaitu:1. Identiti sosial penutur,2. Identitas sosial pendengar yang terlibat dalam proses komunikasi,3. Lingkungan sosial termpat peristiwa ujaran terjadi,4. Analisis sinkronik dan diakronik terhadap dialek-dialek sosial,5. Penilaian sosial yang berbeza oleh penutur akan bentuk-bentuk perilaku ujaran,6. Tingkatan neka atau ragam linguistik, dan7. Penerapan praktikal daripada penyelidikan sosiolinguistik.

Soalan Tugasan:

1. Bezakan Imlu Sosiolinguistik dengan Sosiologi Bahasa
2. Apakah aspek-aspek yang dikaji oleh dalam Sosiolinguistik.
3. Apakah dmesnsi sosiolinguistik yang dinyatakan oleh Dittmar?

----------------------------
PENTING

Cikgu yang menggunakan nama nudin. Sila ambil perhatian:

1. Saya tidak tahu nama anda siapa.
2. Berhenti memasukkan jawapan ke dalam blog sosiolinguistik. Anda merosakkan blog saya.
3. Sila masukkan jawapan anda ke dalam entri yang menggunakan nama anda dalam salah satu blog berikut.
4. Belajar daripada Cikgu Mohd. Mahidin cara memasukkan jawapan anda.

Prof. Abdullah Hassan


Pemberitahuan kepada semua:

Sila ambil perhatian. Ikut langkah berikut bagi memasukkan tugasan anda ke dalam blog.

1. Buka entri rekod kumpulan dan kehadiran bagi mengetahui kumpulan anda untuk kehadiran kuliah.

2. Buka entri kumpulan tugasan dan prosedur menghantar tugasan.

3. Buka blog masing-masing untuk tugasan.

a. http://sosiolinguistik.blogspot.com/ untuk kuliah
b. http://sosiolinguistiktugasan1.blogspot.com/ untuk tugasan kumpulan 1.
c. http://sosiolinguistiktugasan2.blogspot.com/ untuk tugasan kumpulan 2.
d. http://sosiolinguistiktugasan3.blogspot.com/ untuk tugasan kumpulan 3.

1. RANCANGAN INSTRUKTUSIONAL

----

SINOPSIS KURSUS

1. Kursus: BML 4103 Sosiolinguistik dan Pengajaran Bahasa Melayu
2. Unit: 3
3. Penysarah: Prof. Emeritus Dr. Abdullah Hassan
4. Masa:
5.
Tempat: DKP Isnin 8 - 9 pagi
Tempat: DKB Rabu 8 - 10 pagi


6. Objektif: Pada akhir kursus pelajar dapat:

a. menghuraikan Sosiolinguistik Melayu sebagai satu cabang ilmu linguistik
b. melihat kaitannya dengan bahasa, pemikiran dan budaya masyarakat
c. menghuraikan aspek kedwibahasaan, kepancabahasaan, dasar bahasa dan perancangan bahasa
d. mengguna neka dan laras bahasa yang betul dengan berfokuskan aspek kesantunan berbahasa dalam komunikasi lisan dan penulisan
e. melihat implikasi semua aspek ini dalam profesion guru yan mengajarkan bahasa Melayu.

7. Sinopsis kursus:

Kursus ini bertujuan memberi pendedahan kepada pelajar akan aspek–aspek yang berkaitan dengan penggunaan bahasa dalam masyarakat. Perkara yang akan dibincangkan dalam kursus ini adalah definisi dan konsep sosiolinguistik, serta sosiologi pendidikan bahasa, kedwibahasaan dan pendidikan, kenekaan dan laras bahasa, variasi bahasa dan ragam bahasa, laras bahasa, bahasa campur, dengan tujuan memberi kesedaran dan membina bahasa Melayu Tinggi yang perlu digunakan dalam konteks sekolah dan konteks rasmi lain. Pelajar akan didedahkan dengan sosiolinguistik mikro dan sosiolinguistik makro. Di samping itu kursus ini akan mengkaji hubungan sosiolinguistik dengan bidang-bidang lain serta implikasinya terhadap perkembangan bahasa seperti kedwibahasaan, Akhir sekali, pelajar melihat bagaimana menerapkan semua aspek ini dalam pengajaran dan pembelajaran bahasa bagi membina kemahiran bermomunikasi berkesan dan kemahiran insaniah yang tinggi.


RUJUKAN UTAMA

1. Amat Juhari Moain, 1991. Sistem Panggilan dalam Bahasa Melayu: Suatu Analisis Sosiolinguistik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
2. Asmah Hj. Omar, 1978. Perancangan Bahasa dengan Rujukan Khusus kepada Perancangan Bahasa Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Asmah Hj. Omar, 1982. Language and Society in Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Nik Safiah Karim, 1988. Sosiolinguistik Bahasa Melayu dalam Pengajaran. Petaling Jaya: Fajar Bakti.
5. Noriah Mohamed, 1998. Sosiolinguistik Bahasa Melayu di Malaysia. Pulau Pinang: Penerbit USM

RUJUKAN TAMBAHAN

1. A . Chaedar Alwasilah, 1985. Sosiologi Bahasa. Bandung; Penerbit Angkasa.
A. Chaedar Alwasilah, 1993. Pengantar Sosiologi Bahasa. Bandung: Angkasa.
2. Abdullah Hassan, 1989. 30 Tahun Perancangan Bahasa Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
3. Asmah Hj. Omar, 1975. Essays on Malaysian Linguistics. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
4. Asmah Hj. Omar, 1978. Pengajaran Bahasa Malaysia dalam Konteks Perancangan Bahasa Kebangsaan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
5. Asmah Hj. Omar, 1988. Bahasa Diraja. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pusataka.
6. Asmah Hj. Omar, 1992. Pengajaran Bahasa Melayu dalam Konteks Perancangan Bahasa kebangsaan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
7. Asmah Hj. Omar, 1993. Susur Galur Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
8. Asmah Hj. Omar dan Noor Ein Mohd. Noor. 1981, National Language as Medium of Instruction. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
9. Bell, R.T. , 1976. Sociolinguistics: Goals, Approaches and Problems. London: B.T. Batsford Ltd.
10. Chambers, J.K., 1995. Sociolinguistics Theory. Oxford: Blackwell Publisher Ltd.
11. Fishman, J. A. ,1991. Sosiologi Bahasa. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
12. Fishman, J.A. ,1974. Advances in Language Planning. The Hague: Paris Mouton.
13. Fishman, J.A. ,1977. Readings in the Sociology of Language. The Hague: Mouton Publishers.
14. Fishman, J.A. ,1991. Sosiologi Bahasa. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka
Henle, P. ,1966. Language, Thought and Culture. An Arbor: University of Michigan Press.
15. Holmes, J. ,1996. An Introduction to Sociolinguistics. London – New York: Longman.
16. Hudson, R.A. ,1983. Sociolinguistics. Cambridge – Sydney: Cambridge University Press.
17. Hymes, D. ,1964. Language in Culture and Society a Reader in Linguistics and Anthropology. Bombay-Banglore: Allied Publishers Private Limited.
18 Hymes, D. ,1980. Foundations in Sociolinguistics: An Ethnographic Approach. Philadelphia: University Pensylvania Press.
19. Hymes, D. ,1982. Pidginisation and Creolisation of Language. London: Cambridge University Press.
20. Mangantar Simanjuntak ,1982. Aspek Bahasa dan Pengajaran. Kuala Lumpur: Sarjana Enterprise.
21. Nik Safiah Karim & Norliza Jamaluddin ,2001. Bahasa Melayu STPM. Shah Alam: Fajar Bakti.
22. Nik Safiah Karim ,1981. Beberapa Persoalan Sosiolinguistik Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
23. Nik Safiah Karim ,1989. Laras Bahasa. Kuala Lumpur: Nurin Enterprise.
24. Noriah Mohamed ,1999. Sejarah Sosiolinguistik Bahasa Melayu Lama. Pulau Pinang: Penerbit USM.
25. Ohoiwutun, Paul ,1997. Sosiolinguistik. Jakarta: Kesaint Blanc.
26. Penalosa, F. ,1981. Introduction to the Sociology of Language. Rowley, London, Tokyo: Newbury House Publishers.
27. Raja Mukhtaruddin Raja Mohd. Dain ,1982. Pembinaan Bahasa Melayu: Perancangan Bahasa di Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.
28. Roland, W. ,1993. An Introduction to Sociolinguistics. Oxford: Blackwell.
29. Suwito ,1983. Pengantar Awal Sosiolinguistik: Teori dan Problema. Surakarta: Henary Offset Solo.
30. Trudgill, P., 1982. Sociolinguistics; An Introduction. Great Britain: Penguin Books.

KAEDAH PENYAMPAIAN

Kuliah dan perbincangan: kerja kumpulan dan individu.


PENILAIAN

Tugasan Mingguan: 20
Tugasan Esei: 20
Peperiksaan: 60
Jumlah: 100


SKALA GRED:

Gred Julat Nilai Taraf
A 80-100 4.00 Cemerlang
A- 75-79 3.70 Cemerlang
B+ 70-74 3.40 Kepujian
B 65-69 3.00 Kepujian
B- 60-64 2.70 Kepujian
C+ 55-59 2.40 Lulus
C 50-54 2.00 Lulus
C- 45-49 1.70 Lulus Lemah
D+ 40-44 1.40 Lulus Lemah
D 35-39 1.00 Lulus Lemah
F 0-34 0.00 Gagal

JADUAL TAJUK KULIAH

1. Pengenalan kepada Sosiolinguistik: Definisi dan Skop: Definisi, Sosiolinguistik dan Sosiologi Pendidikan Bahasa, Bidang kajian, Sosilinguistik Mikro dan Sosiolinguistik Makro. Mansoer Pateda ,1987 .Sosiolinguistik. Bandung: Angkasa; Nik Safiah Karim, 1988. Sosiolinguistik Bahasa Melayu dalam Pengajaran. Petaling Jaya: Fajar Bakti; Noriah Mohamed, 1988. Sosiolinguistik di Malaysia. Pulau Pinang: Penerbit USM; Noriah Mohamed, 1999. Sejarah Sosiolinguistik Bahasa Melayu Lama. Pulau Pinang: Penerbit USM.

2. Dasar Bahasa dan Penentuannya dalam Pendidikan: Konsep dasar bahasa, Dasar bahasa beberapa negara, Faktor penentuan dasar bahasa: Abdullah Hassan . 1989. 30 Tahun Perancangan Bahasa Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka; Penalosa, F., 1981. An Introduction to the Sociology of Language. Rowley: Newbury House; Wardough, R., 1986. An Introduction to Sociolinguistics. Oxford: Basil Blackwell.

3. Perancangan Bahasa: Konsep, takrif dan teori berkaitan, Fokus perancangan bahasa dari aspek taraf, bahan dan logistik: Abdullah Hassan , 1989. Language Planning in Southeast Asia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka; Asmah Hj. Omar, 1979. Language Planning for Unity & Efficiency. Kuala Lumpur: Universiti Malaya; Awang Sariyan, 2000. Warna dan Suasana Perancangan Bahasa Melayu di Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

4. Perancangan Korpus Bahasa Melayu; Bahan korpus, Aktiviti perancangan korpus, Bahasa Melayu – tulisan, ejaan, tatabahasa, istilah, sebutan, kosa kata, perkamusan; Asmah Hj. Omar , 1978. Perancangan Bahasa dengan Rujukan Khusus kepada Perancangan Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka; Asmah Hj. Omar, 1992. Pengajaran Bahasa Melayu dalam Konteks Perancangan Bahasa Kebangsaan. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka; Raja Mukhtaruddin Raja Mohd. Dain, 1982. Pembinaan Bahasa Melayu: Perancangan Bahasa di Malaysia. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka.

5. Hubung Kait Bahasa, Masyarakat dan Kebudayaan: Definisi bahasa, masyarakat dan kebudayaan, Hubungan bahasa dengan kebudayaan, Perubahan masyarakat dan perubahan bahasa: Nababan, P.W.J. ,1984. Sosiolinguistik. Jakarta: Gramedia: Penalosa, F. ,1981. Introduction to the Sociology of Language. Lowley: Newbury House; Reading, Hugo F., 1986. Kamus Ilmu-ilmu Sosial. Jakarta: Rajawali.

6. Pertembungan Bahasa dan Budaya: Faktor-faktor pertembungan budaya, Kesan pertembungan budaya terhadap pertembungan bahasa, Pengintelektualan bahasa, Pembentukan istilah dan kata pinjaman: Abdullah Hassan , 1989. Isu-isu Perancangan Bahasa: Pengintelektulan Bahasa. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka: Asmah Hj. Omar , 1993. Susur Galur Bahasa Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka; Holmes, J. , 1996. An Introduction to Sociolinguistics. London-New York: Longman; Mansoer Pateda, 1994. Sosiolinguistik. Bandung: Penerbit Angkasa.

7. Variasi, Laras dan Ragam Bahasa: Konsep, Kelompok variasi bahasa dan jenisnya, Laras bahasa dan kepentingannya dalam pengajaran Bahasa Melayu, Ragam bahasa Nik Safiah Karim, 1989. Laras Bahasa. Kuala Lumpur: Nuri Enterprise: Holmes, J. ,1996. An Introduction to Sociolinguistics. London-New York: Longman; Ohoiwuton, P., 1997. Sosiolinguistik. Jakarta: Kesaint Blanc.

8. Peribahasa: Penggolongan peribahasa, Perkembangan peribahasa dalam bahasa Melayu, Hubungan antara peribahasa dengan pengajaran dan pembelajaran bahasa Melayu: Abdullah Hussein, 1989. Kamus Istimewa Peribahasa Melayu . Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka; Nik Safiah Karim & Norliza Jamaluddin, 2002. Bahasa Melayu STPM. Shah Alam: Fajar Bakti; Z'aba, 1965. Ilmu Mengarang Melayu Kuala Lumpur : Dewan Bahasa dan Pustaka.

9. Kesantunan Berbahasa: Konsep kesantunan berbahasa, Gender dan kesantunan berbahasa, Prinsip kesantunan, Tabu / Bahasa pantang larang, Eufemisme: Asmah Hj. Omar , 1993. Bahasa dan Alam Pemikiran Melayu. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka; Nik Safiah Karim & Norliza Jamaluddin, 2002. Bahasa Melayu STPM. Shah Alam: Fajar Bakti; Ohoiwutun, P. ,1997. Sosiolinguistik. Jakarta: Kesaint Blanc.

10. Sistem Panggilan dan Kelas Sosial: Faktor-faktor perbezaan dalam masyarakat, Susun lapis masyarakat, Bentuk sapaan dan sistem panggilan, Rujukan kehormat, Aplikasi penggunaan system sapaan dan panggilan dalam komunikasi lisan dan penulisan: Amat Juhari Moain, 1989. Sistem Panggilan dalam Bahasa Melayu: Suatu Analisis Sosiolinguistik. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka; Asmah Hj. Omar, 1988. Bahasa Diraja. Kuala Lumpur: Dewan Bahasa dan Pustaka; Lawton , D., 1977. Social Class, Language and Education. London: Routledge & Kegan Paul.
Nordin, 1976. Satu Kajian Perlembagaan Gaya Hidup Kelas Menengah Pentadbir Melayu. Kuala Lumpur: Penerbit Utusan Melayu.

11. Bilingualisme dan Multilingualisme: Konsep, Faktor-faktor berkaitan, Gangguan fonologi,morfologi, sintaksis, semantik, ungkapan, kosa kata, Kesan bilingualisme dan multilingualisme: Holmes, J. ,1996. An Introduction to Sociolinguistics, London & New York: Longman, Penalosa, F., 1981. Introduction to the Sociology of Language. Rowley: Newbury House; Ohuiwuton,P. ,1997. Sosiolinguistik. Jakarta: Kesaint Blanc.

12. Pengekalan dan Penganjakan Bahasa: Konsep etnik dan minoriti bahasa, Punca pengekalan bahasa, Faktor penganjakan bahasa, Pemasyarakatan Bahasa: Awang Sariyan, 1988. Isu-isu dalam Pemasyarakatan Bahasa Melayu Baku. Kuala Lumpur: Nurin Enterpris; Janet, H., 1996. An Introduction to Sociolinguistics. London- New York: Longman; Penalosa, F., 1981. An Introduction to the Sociology of Language. Rowley: Newbury House; Wardough, R. ,1986. An Introduction to Sociolinguistics. Oxford: Basil Blackwell.

13. Mengajarkan kesantunan bahasa.

14. Komunikasi sopan dan berjesan.

Semua pelajar diwajibkan menjawab semua soalan dalam blog Sosiolinguistik selepas setiap kuliah. masukkan ke dalam Comments.

Antara judul tugasa.

1. Perancangan Bahasa dan Pembinaan Ilmu
2. Perkembangan Peribahasa dalam Bahasa Melayu
3. Perkamusan dan Perancangan Bahasa Melayu
4. Bahasa Halus dan Hubungannya dengan Makna Mengikut Perspektif Masyarakat
5. Bahasa Rahsia dan Bahasa Terbalik
6. Perkamusan dan Perancangan Bahasa Melayu: Persoalan dan Cabaran
7. Unsur Jantina dalam Bahasa
8. Dialek Memperkaya Bahasa
9. Penukaran Kod dalam Perbualan.
10. Asal Usul melayu dan Hubungan Bahasa dengan Peradaban Bangsa
11. Seni Berbahasa Orang Melayu
12. Bahasa Pantang Larang
13. Laras Bahasa: Konsep, Pengertian dan kepentingannya
14. Bahasa dan Kesopanan
15. Komunikasi Seluruh Bahasa Melayu Kod Tangan.

Topik esei:

1. Bahasa Melayu sebagai Cermin Akal Budi Penuturnya.
2. Pembinaan Masyarakat Dwibahasa di Negara Kita: Implikasinya.
3. Isu Bahasa dan Pembentukan Bangsa
4. Pengantarabangsaan Bahasa Melayu: usaha sia-sia?
5. Dialektologi Sosial Bandar
6. Etnografi Komunikasi
7. Kelainan Bahasa dan Stratifikasi Sosial
8. Bahasa Melayu Tinggi
9. Percampuran Kod
10. Dasar Bahasa Kebangsaan dan Cabarannya
11. Komuniti Bahasa Melayu di Malaysia
12. Dialek-Dialek Melayu yang Terancam Pupus
13. Aspek Kesantunan Bahasa Melayu
14. Leksis Gender dalam Bahasa Melayu
15. Tulisan Jawi dan Kegelisahan Masyarakat Kini.


SENARAI PELAJAR YANG BERDAFTAR pada 5 Julai 2007

01. Azilwana Bt Che Adik
02. Bibi Zilawati Bt Muhammad
03. Faridah Bt Ibrahim
04. Hetty Afzan Bt Fadil
05. Imran Sahrudin B Ismail
06. Juliana Bt Abdul Rani
07. Lati Anak Sigub
08. Leha Anak Mikai
09. Lili Arlina Bt Mohd Jalaluddin
10. Mariana Bt Kamaruddin
11. Maureen Anak Kirak
12. Md Faizal B Zakaria
13. Mohd Hearee B Mohamed Nor
14. Mohd Hidi B Hamezah
15. Mohd Nadzim B Anuyar
16. Mohd Sohaimi B Mohd Yusof
17. Noor Aini Bt Mohd Fikri
18. Noor Shilawati Bt Saad
19. Noormarizan Bt Mohamed Nawi
20. Nor Idayu Bt Tabeden
21. Norazura Bt Mustapha
22. Norhaslizawati Bt Jusoh
23. Norhasniza Bt Zakaria
24. Norshida Bt Shafie
25. Nur Aida Bt Zakaria
26. Rahimah Bt Abdullah
27. Siti Aminah Bt Awang The
28. Siti Norasikin Bt Mohd Yusoff
29. Siti Rahiza Bt Yusoff
30. Siti Samsiah Bt Kamaruddin
31. Suryani Bt Nasir
32. Syazana Bt Mat Salleh
33. Zarihan Bt Zakaria
34. Zuriati Bt Zubir
35. Ahwat Siew
36. Amran B Ali
37. Anna Aak Gambang
38. Arbaiyah Bt Awang
39. Armiati Bt Adamu
40. C W Rosmariani C W Mat Rani
41. Goi Nguok Kiet
42. Hasbi Bt Mohamad
43. Haslinda Bt Antisan
44. Hisna Bt Sudirman
45. Ili Amalina Bt Abdullah
46. Intan Normala Bt Mohd Radi
47. Khairunnisa Bt Abdul Wahid
48. Linawati Bt Socradji
49. Mareena Bt Mahadi
50. Mohd Fikri B Mohd Nawi
51. Mohd Asrin B Awang Mustafa
52. Mohd Fadzil B Mohd Khalid
53. Mohd Faizal B Ismail
54. Mohd Khairul Hafizi B Hamid
55. Mohd Mahidin B Zakaria
56. Mohd Nordin B Abdullah
57. Mohd Marzuki B Zubir
58. Muhd Saifuddin B Latiff
59. Musnia Bt Abdullah
60. Noor Afidah Bt Mat Desa
61. Noor Harisyah Bt Ayob
62. Noor Hazura Bt Badrol
63. Noor Jihan Bt Enche Mohd Jeperi
64. Norasiah Bt Yusoff
65. Noorul Idayu Bt Mohd Nor
66. Nor Arbaiyah Bt Yahaya
67. Nor Azira Bt Mohd Rozi
68. Nor Azizah Bt Rahimun
69. Nor Fazlina Bt Sapon
70. Nor Hafizah Bt Ahmad Wazir
71. Noraini Bt Abdul Rashid
72. Noraini Bt Ariffin
73. Noraziah Bt Mohd Nawi
74. Norazuna Bt Abdullah
75. Noremah Bt Tooeman
76. Norhaida Bt Muda
77. Norkema Bt Deraman
78. Norzila Bt Mohd Sarwani
79. Nur Hidayah Bt Talaha
80. Nur Rifqah Bt mohd Rosle
81. Nurdalilah Bt Yusoff
82. Nurfazilah Bt Md Isa
83. Rafnorhafiza Bt Razali
84. Rosita Anak Santok
85. Rosliza Bt Mohd Rani
86. Roziela Bt Rosli
87. Sarini Bt Zahari
88. Shafawati Bt Shariff
89. Shanti Bt Periki
90. Siti Aishah Bt Abdullah
91. Siti Asmah Bt Sadri
92. Siti Firdaus Bt Mat Rahim
93. Siti Hajar Bt Haji Salleh
94. Siti Hajar Buhaira Bt Idris
95. Siti Nordiana Bt Lokman
96. Siti Radhiah Bt Hussain
97. Siti Rakiah Bt Mat Salleh
98. Suhaida Bt Mohd Noor
99. Suhana Bt Mohd Rusli
100. Suhana Bt Mukhtar
101. Sulaimi B Abu Bakar
102. Suraya Bt Ismail
103. Suzilana Bt Ab Manaf
104. Tengku Hazima Bt T Mohd Ariffin
105. Wan Fairus B Mohamed
106. Wan Suryana Bt Yunus
107. Zainun Bt Mat Noor
108. Zanainah Bt Latif
109. Zuraina Bt Arifin
110. Siti Norlaila Bt Zamzuri
111. Mohd Khairul Nizam B Ruslan
112. Roshaida Bt Che My
113. Nik Rosmawati Bt Nik Yeh
114. Juliati Bt Jamaludin
115. Mustanira Bt Bodjori
116. Mhd Noor Azri B Zakaria
117. Nasarudin B Ahmad
118. Hasila Bt Ab Rasid
119. Santi Bt Sabihi
120. Nordeah Bt Ekni
121. Norhidayah Bt Hamid
122. Noraidawati Bt Awang Teh
123. Siti Rozita Bt Sakor
124. Rusniza Bt Mat Hussein
125. Nur Wahidah Bt Ali
126. Noorshmsuriza Bt Abdul Rashid
127. Maszlin Bt mahat
128. Mohd Abdul Razab B Ab Majid
129. Shasikala Selladurai
130. Nur Fikri Bin Salleh
131. Josephine Anak Kiroh
132. Arelya Bt Samidah
133. Kamilah B Ja’Afar
134. Saidatul Emy Syahida Bt Mohd Nazari
135. Azliza Bt Aziz
136. Haliza Bt Makhtar
137. Razel Bantigue
138. Nik Nooraini Bt Latiff
139. Felicia Anak Ajat
140. Syawalina Bt Ismail
141. Judiah Bt Mojiou
142. Siti Salfarina Bt Zainuabidin
143. Norma Bt Abdul Wahab

PROSEDUR MENYERAHKAN TUGASAN

-----

PROSEDUR MENYERAHKAN TUGASAN

Untuk kursus BML 4113, saya sediakan empat blog. Fungsinya adalah seperti berikut.

1. http://sosilinguistik.blospot.com/ adalah untuk nota kuliah, bahan bacaan, dan pemberitahuan tentang tugasan dan sebarang maklumat mengenai kuliah.

2. http://sosiolinguistiktugasan1.blogspot.com/ adalah untuk tugasan pelajar no 1 hingga 50 menghantar tugasan. Lihat senarai berikut bagi mengetahui nombor anda.

3. http://sosiolinguistiktugasan2.blogsot.com/ adalah untuk tugasan pelajar nombor 51 hingga 100 menghantar tugasan. Lihat senarai berikut bagi mengetahui nombor anda.

3. http://sosiolinguistiktugasan3.blogspot.com/ adalah untuk tugasan pelajar nombor 101 hingga 143 menghantar tugasan. Lihat senarai berikut bagi mengetahui nmbor anda.


MENYERAHKAN TUGASAN

Bagi menyerahkan SEMUA tugasan, Cikgu diminta memasukkan tugasan masing-masing ke dalam blog di bawah Entri nama masing-masing. Buka entri anda, masukkan tugasan anda ke dalam kotak COMMENTS. Sekiranya terlalu panjang, buat dua atau tiga entri ke dalam COMMENTS. Sekiranya masih berhalangan, hantarlah kepada saya melalui emel. Ini hanya dilakukan sebagai langkah terakhir.

HANTAR HANYA SEKALI, supaya sistem tidak terbeban dengan ulangan entri yang sama.

Kumpulan Tugasan I (http://sosiolinguistiktugasan1.blospot.com/)
01. Azilwana Bt Che Adik
02. Bibi Zilawati Bt Muhammad
03. Faridah Bt Ibrahim
04. Hetty Afzan Bt Fadil
05. Imran Sahrudin B Ismail
06. Juliana Bt Abdul Rani
07. Lati Anak Sigub
08. Leha Anak Mikai
09. Lili Arlina Bt Mohd Jalaluddin
10. Mariana Bt Kamaruddin
11. Maureen Anak Kirak
12. Md Faizal B Zakaria
13. Mohd Hearee B Mohamed Nor
14. Mohd Hidi B Hamezah
15. Mohd Nadzim B Anuyar
16. Mohd Sohaimi B Mohd Yusof
17. Noor Aini Bt Mohd Fikri
18. Noor Shilawati Bt Saad
19. Noormarizan Bt Mohamed Nawi
20. Nor Idayu Bt Tabeden
21. Norazura Bt Mustapha
22. Norhaslizawati Bt Jusoh
23. Norhasniza Bt Zakaria
24. Norshida Bt Shafie
25. Nur Aida Bt Zakaria
26. Rahimah Bt Abdullah
27. Siti Aminah Bt Awang Teh
28. Siti Norasikin Bt Mohd Yusoff
29. Siti Rahiza Bt Yusoff
30. Siti Samsiah Bt Kamaruddin
31. Suryani Bt Nasir
32. Syazana Bt Mat Salleh
33. Zarihan Bt Zakaria
34. Zuriati Bt Zubir
35. Ahwat Siew
36. Amran B Ali
37. Anna Anak Gambang
38. Arbaiyah Bt Awang
39. Armiati Bt Adamu
40. C W Rosmariani C W Mat Rani
41. Goi Nguok Kiet
42. Hasbi Bt Mohamad
43. Haslinda Bt Antisan
44. Hisna Bt Sudirman
45. Ili Amalina Bt Abdullah
46. Intan Normala Bt Mohd Radi
47. Khairunnisa Bt Abdul Wahid
48. Linawati Bt Socradji
49. Mareena Bt Mahadi
50. Mohd Fikri B Mohd Nawi

Kumpulan Tugasan 2 (http://sosiolinguistiktugasan2.blogspot.com/)
51. Mohd Asrin B Awang Mustafa
52. Mohd Fadzil B Mohd Khalid
53. Mohd Faizal B Ismail
54. Mohd Khairul Hafizi B Hamid
55. Mohd Mahidin B Zakaria
56. Mohd Nordin B Abdullah
57. Mohd Marzuki B Zubir
58. Muhd Saifuddin B Latiff
59. Musnia Bt Abdullah
60. Noor Afidah Bt Mat Desa
61. Noor Harisyah Bt Ayob
62. Noor Hazura Bt Badrol
63. Noor Jihan Bt Enche Mohd Jeperi
64. Norasiah Bt Yusoff
65. Noorul Idayu Bt Mohd Nor
66. Nor Arbaiyah Bt Yahaya
67. Nor Azira Bt Mohd Rozi
68. Nor Azizah Bt Rahimun
69. Nor Fazlina Bt Sapon
70. Nor Hafizah Bt Ahmad Wazir
71. Noraini Bt Abdul Rashid
72. Noraini Bt Ariffin
73. Norazimah Bt Mohd Nawi
74. Norazuna Bt Abdullah
75. Noremah Bt Tooeman
76. Norhaida Bt Muda
77. Norkema Bt Deraman
78. Norzila Bt Mohd Sarwani
79. Nur Hidayah Bt Talaha
80. Nur Rifqah Bt mohd Rosle
81. Nurdalilah Bt Yusoff
82. Nurfazilah Bt Md Isa
83. Rafnorhafiza Bt Razali
84. Rosita Anak Santok
85. Rosliza Bt Mohd Rani
86. Roziela Bt Rosli
87. Sarini Bt Zahari
88. Shafawati Bt Shariff
89. Shanti Bt Periki
90. Siti Aishah Bt Abdullah
91. Siti Asmah Bt Sadri
92. Siti Firdaus Bt Mat Rahim
93. Siti Hajar Bt Haji Salleh
94. Siti Hajar Buhaira Bt Idris
95. Siti Nordiana Bt Lokman
96. Siti Radhiah Bt Hussain
97. Siti Rakiah Bt Mat Salleh
98. Suhaida Bt Mohd Noor
99. Suhana Bt Mohd Rusli
100. Suhana Bt Mukhtar

Kumpulan Tugasan 3 (http://sosiolinguistiktugasan3.blogspot.com/)
101. Sulaimi B Abu Bakar
102. Suraya Bt Ismail
103. Suzilana Bt Ab Manaf
104. Tengku Hazima Bt T Mohd Ariffin
105. Wan Fairus B Mohamed
106. Wan Suryana Bt Yunus
107. Zainun Bt Mat Noor
108. Zanainah Bt Latif
109. Zuraina Bt Arifin
110. Siti Norlaila Bt Zamzuri
111. Mohd Khairul Nizam B Ruslan
112. Roshaida Bt Che My
113. Nik Rosmawati Bt Nik Yeh
114. Juliati Bt Jamaludin
115. Mustanira Bt Bodjori
116. Mhd Noor Azri B Zakaria
117. Nasarudin B Ahmad
118. Hasila Bt Ab Rasid
119. Santi Bt Sabihi
120. Nordeah Bt Ekni
121. Norhidayah Bt Hamid
122. Noraidawati Bt Awang Teh
123. Siti Rozita Bt Sakor
124. Rusniza Bt Mat Hussein
125. Nur Wahidah Bt Ali
126. Noorshmsuriza Bt Abdul Rashid
127. Maszlin Bt mahat
128. Mohd Abdul Razab B Ab Majid
129. Shasikala Selladurai
130. Nur Fikri Bin Salleh
131. Josephine Anak Kiroh
132. Arelya Bt Samidah
133. Kamilah B Ja’afar
134. Saidatul Emy Syahida Bt Mohd Nazari
135. Azliza Bt Aziz
136. Haliza Bt Makhtar
137. Razel Bantigue
138. Nik Nooraini Bt Latiff
139. Felicia Anak Ajat
140. Syawalina Bt Ismail
141. Judiah Bt Mojiou
142. Siti Salfarina Bt Zainuabidin
143. Norma Bt Abdul Wahab

PELAJAR BERDAFTAR dan REKOD KEHADIRAN KULIAH menurut KUMPULAN

---
PELAJAR BERDAFAT & KUMPULAN

Berikut adalah senarai pelajar yang berdaftar untuk BML 4113. Nombor dalam kurungan adalah KUMPULAN anda. Untuk tujuan rekod kehadiran kuliah, sila catat nama kehadiran anda menurut kumpulan.

01. Azilwana Bt Che Adik (1)
02. Bibi Zilawati Bt Muhammad (1)
03. Faridah Bt Ibrahim (13)
04. Hetty Afzan Bt Fadil (1)
05. Imran Sahrudin B Ismail (13)
06. Juliana Bt Abdul Rani (1)
07. Lati Anak Sigub (13)
08. Leha Anak Mikai (13)
09. Lili Arlina Bt Mohd Jalaluddin (1)
10. Mariana Bt Kamaruddin (9)
11. Maureen Anak Kirak (13)
12. Md Faizal B Zakaria (13)
13. Mohd Hezree B Mohamed Nor (13)
14. Mohd Hidi B Hamezah (13)
15. Mohd Nadzim B Anuyar (13)
16. Mohd Sohaimi B Mohd Yusof (1)
17. Noor Aini Bt Mohd Fikri (1)
18. Noor Shilawati Bt Saad (1)
19. Noormarizan Bt Mohamed Nawi (1)
20. Nor Idayu Bt Tabeden (13)
21. Norazura Bt Mustapha (1)
22. Norhaslizawati Bt Jusoh (13)
23. Norhasniza Bt Zakaria (1)
24. Norshida Bt Shafie (1)
25. Nur Aida Bt Zakaria (1)
26. Rahimah Bt Abdullah (9)
27. Siti Aminah Bt Awang Teh (9)
28. Siti Norasikin Bt Mohd Yusoff (9)
29. Siti Rahiza Bt Yusoff (9)
30. Siti Samsiah Bt Kamaruddin (13)
31. Suryani Bt Nasir (9)
32. Syazana Bt Mat Salleh (13)
33. Zarihan Bt Zakaria (9)
34. Zuriati Bt Zubir (1)
35. Ahwat Siew (2)
36. Amran B Ali (2)
37. Anna Anak Gendang (11)
38. Arbaiyah Bt Awang (11)
39. Armiati Bt Adamu (11)
40. C W Rosmariani C W Mat Rani (4)
41. Goi Nguok Kiet (7)
42. Hasbi Bt Mohamad (11)
43. Haslinda Bt Antisan (10)
44. Hisna Bt Sudirman (10)
45. Ili Amalina Bt Abdullah (4)
46. Intan Normala Bt Mohd Radi (4)
47. Khairunnisa Bt Abdul Wahid (9)
48. Linawati Bt Socradji (11)
49. Mareena Bt Mahadi (4)
50. Mohd Fikri B Mohd Nawi (2)
51. Mohd Asrin B Awang Mustafa (5)
52. Mohd Fadzil B Mohd Khalid (2)
53. Mohd Faizal B Ismail (2)
54. Mohd Khairul Hafizi B Hamid (5)
55. Mohd Mahidin B Zakaria (5)
56. Mohd Nordin B Abdullah (5)
57. Mohd Marzuki B Zubir (2)
58. Muhd Saifuddin B Latiff (5)
59. Musnia Bt Abdullah (10)
60. Noor Afidah Bt Mat Desa (10)
61. Noor Harisyah Bt Ayob (4)
62. Noor Hazura Bt Badrol (10)
63. Noor Jihan Bt Enche Mohd Jeperi (10)
64. Norasiah Bt Yusoff (7)
65. Noorul Idayu Bt Mohd Nor (4)
66. Nor Arbaiyah Bt Yahaya (11)
67. Nor Azira Bt Mohd Rozi (8)
68. Nor Azizah Bt Rahimun (11)
69. Nor Fazlina Bt Sapon (4)
70. Nor Hafizah Bt Ahmad Wazir (9)
71. Noraini Bt Abdul Rashid (7)
72. Noraini Bt Ariffin (8)
73. Norazimah Bt Mohd Nawi (9)
74. Norazuna Bt Abdullah (8)
75. Noremah Bt Tooeman (4)
76. Norhaida Bt Muda (4)
77. Norkema Bt Deraman (7)
78. Norliza Bt Mohd Sarwani (4)
79. Nur Hidayah Bt Talaha (11)
80. Nur Rifqah Bt mohd Rosle (11)
81. Nurdalilah Bt Yusoff (11)
82. Nurfazilah Bt Md Isa (8)
83. Rafnorhafiza Bt Razali (7)
84. Rosita Anak Santok (11)
85. Rosliza Bt Mohd Rani (8)
86. Roziela Bt Rosli (11)
87. Sarini Bt Zahari (11)
88. Shafawati Bt Shariff (8)
89. Shanti Bt Periki (11)
90. Siti Asiah Bt Abdullah (8)
91. Siti Asmah Bt Sadri (9)
92. Siti Firdaus Bt Mat Rahim (8)
93. Siti Hajar Bt Haji Salleh (8)
94. Siti Hajar Buhaira Bt Idris (7)
95. Siti Nordiana Bt Lokman (8)
96. Siti Radhiah Bt Hussain (9)
97. Siti Rakiah Bt Mat Salleh (7)
98. Suhaida Bt Mohd Noor (8)
99. Suhana Bt Mohd Rusli (8)
100. Suhana Bt Mukhtar (10)
101. Sulaimi B Abu Bakar (2)
102. Suraya Bt Ismail (9)
103. Suzilana Bt Ab Manaf (7)
104. Tengku Hazima Bt T Mohd Ariffin (11)
105. Wan Fairus B Mohamed (2)
106. Wan Suryana Bt Yunus (9)
107. Zainun Bt Mat Noor (7)
108. Zanainah Bt Latif (11)
109. Zuraina Bt Arifin (11)
110. Siti Norlaila Bt Zamzuri (12)
111. Mohd Khairul Nizam B Ruslan (6)
112. Roshaida Bt Che My (6)
113. Nik Rosmawati Bt Nik Yeh (3)
114. Juliati Bt Jamaludin (12)
115. Mustanira Bt Bodjori (6)
116. Mhd Noor Azri B Zakaria (6)
117. Nasarudin B Ahmad (6)
118. Hasila Bt Ab Rasid (12)
119. Santi Bt Sabihi (6)
120. Mordeah Bt Ekni (6)
121. Norhidayah Bt Hamid (12)
122. Noraidawati Bt Awang Teh (3)
123. Siti Rozita Bt Sakor (3)
124. Rusniza Bt Mat Hussein (12)
125. Nur Wahidah Bt Ali (6)
126. Noorshmsuriza Bt Abdul Rashid (6)
127. Maszlin Bt Mahat (3)
128. Mohd Abdul Razab B Ab Majid (6)
129. Shasikala Selladurai (12)
130. Nur Fikri Bin Salleh (6)
131. Josephine Anak Kiroh (3)
132. Arelya Bt Samidah (12)
133. Kamilah B Ja’afar (6)
134. Saidatul Emy Syahida Bt Mohd Nazari (12)
135. Azliza Bt Aziz (3)
136. Haliza Bt Makhtar (3)
137. Razel Bantigue (6)
138. Nik Nooraini Bt Latiff (3)
139. Felicia Anak Ajat (3)
140. Syawalina Bt Ismail (12)
141. Judiah Bt Mojiou (12)
142. Siti Salfarina Bt Zainuabidin (12)
143. Norma Bt Abdul Wahab (12)


REKOD KEDATANGAN PELAJAR


Berikut adalah pembahagian Kumpulan untuk rekod kehadiran kuliah. Setiap kumpulan adalah di bawah jagaan seorang ketua, dan semua ketua hendaklah menghantar rekod kehadiran KUMPULAN masing-masing kepada Cikgu Azrin untuk simpanan saya.

KUMPULAN 1
01. Azilwana Bt Che Adik (1)
02. Bibi Zilawati Bt Muhammad (1)
04. Hetty Afzan Bt Fadil (1)
06. Juliana Bt Abdul Rani (1)
09. Lili Arlina Bt Mohd Jalaluddin (1)
16. Mohd Sohaimi B Mohd Yusof (1)
17. Noor Aini Bt Mohd Fikri (1)
18. Noor Shilawati Bt Saad (1)
19. Noormarizan Bt Mohamed Nawi (1)
21. Norazura Bt Mustapha (1)
23. Norhasniza Bt Zakaria (1)
24. Norshida Bt Shafie (1)
25. Nur Aida Bt Zakaria (1)
34. Zuriati Bt Zubir (1)

KUMPULAN 2
35. Ahwat Siew (2)
36. Amran B Ali (2)
50. Mohd Fikri B Mohd Nawi (2)
52. Mohd Fadzil B Mohd Khalid (2)
53. Mohd Faizal B Ismail (2)
57. Mohd Marzuki B Zubir (2)
101. Sulaimi B Abu Bakar (2)
105. Wan Fairus B Mohamed (2)

KUMPULAN 3
113. Nik Rosmawati Bt Nik Yeh (3)
122. Noraidawati Bt Awang Teh (3)
123. Siti Rozita Bt Sakor (3)
127. Maszlin Bt Mahat (3)
131. Josephine Anak Kiroh (3)
135. Azliza Bt Aziz (3)
136. Haliza Bt Makhtar (3)
138. Nik Nooraini Bt Latiff (3)
139. Felicia Anak Ajat (3)

KUMPULAN 4
40. C W Rosmariani C W Mat Rani (4)
45. Ili Amalina Bt Abdullah (4)
46. Intan Normala Bt Mohd Radi (4)
49. Mareena Bt Mahadi (4)
65. Noorul Idayu Bt Mohd Nor (4)
69. Nor Fazlina Bt Sapon (4)
61. Noor Harisyah Bt Ayob (4)
75. Noremah Bt Tooeman (4)
76. Norhaida Bt Muda (4)
78. Norliza Bt Mohd Sarwani (4)

KUMPULAN 5
51. Mohd Asrin B Awang Mustafa (5)
54. Mohd Khairul Hafizi B Hamid (5)
55. Mohd Mahidin B Zakaria (5)
56. Mohd Nordin B Abdullah (5)
58. Muhd Saifuddin B Latiff (5)

KUMPULAN 6
111. Mohd Khairul Nizam B Ruslan (6)
112. Roshaida Bt Che My (6)
115. Mustanira Bt Bodjori (6)
116. Mhd Noor Azri B Zakaria (6)
117. Nasarudin B Ahmad (6)
119. Santi Bt Sabihi (6)
120. Mordeah Bt Ekni (6)
125. Nur Wahidah Bt Ali (6)
126. Noorshmsuriza Bt Abdul Rashid (6)
128. Mohd Abdul Razab B Ab Majid (6)
130. Nur Fikri Bin Salleh (6)
133. Kamilah B Ja’afar (6)
137. Razel Bantigue (6)

KUMPULAN 7
41. Goi Nguok Kiet (7)
64. Norasiah Bt Yusoff (7)
71. Noraini Bt Abdul Rashid (7)
77. Norkema Bt Deraman (7)
83. Rafnorhafiza Bt Razali (7)
97. Siti Rakiah Bt Mat Salleh (7)
94. Siti Hajar Buhaira Bt Idris (7)
103. Suzilana Bt Ab Manaf (7)
107. Zainun Bt Mat Noor (7)

KUMPULAN 8
67. Nor Azira Bt Mohd Rozi (8)
72. Noraini Bt Ariffin (8)
74. Norazuna Bt Abdullah (8)
82. Nurfazilah Bt Md Isa (8)
85. Rosliza Bt Mohd Rani (8)
88. Shafawati Bt Shariff (8)
90. Siti Asiah Bt Abdullah (8)
92. Siti Firdaus Bt Mat Rahim (8)
93. Siti Hajar Bt Haji Salleh (8)
95. Siti Nordiana Bt Lokman (8)
98. Suhaida Bt Mohd Noor (8)
99. Suhana Bt Mohd Rusli (8)

KUMPULAN 9
10. Mariana Bt Kamaruddin (9)
26. Rahimah Bt Abdullah (9)
27. Siti Aminah Bt Awang Teh (9)
28. Siti Norasikin Bt Mohd Yusoff (9)
29. Siti Rahiza Bt Yusoff (9)
31. Suryani Bt Nasir (9)
33. Zarihan Bt Zakaria (9)
47. Khairunnisa Bt Abdul Wahid (9)
70. Nor Hafizah Bt Ahmad Wazir (9)
73. Norazimah Bt Mohd Nawi (9)
91. Siti Asmah Bt Sadri (9)
96. Siti Radhiah Bt Hussain (9)
102. Suraya Bt Ismail (9)
106. Wan Suryana Bt Yunus (9)

KUMPULAN 10
43. Haslinda Bt Antisan (10)
44. Hisna Bt Sudirman (10)
59. Musnia Bt Abdullah (10)
60. Noor Afidah Bt Mat Desa (10)
62. Noor Hazura Bt Badrol (10)
63. Noor Jihan Bt Enche Mohd Jeperi (10)
100. Suhana Bt Mukhtar (10)

KUMPULAN 11
37. Anna Anak Gendang (11)
38. Arbaiyah Bt Awang (11)
39. Armiati Bt Adamu (11)
42. Hasbi Bt Mohamad (11)
48. Linawati Bt Socradji (11)
66. Nor Arbaiyah Bt Yahaya (11)
68. Nor Azizah Bt Rahimun (11)
79. Nur Hidayah Bt Talaha (11)
80. Nur Rifqah Bt mohd Rosle (11)
81. Nurdalilah Bt Yusoff (11)
84. Rosita Anak Santok (11)
86. Roziela Bt Rosli (11)
87. Sarini Bt Zahari (11)
89. Shanti Bt Periki (11)
104. Tengku Hazima Bt T Mohd Ariffin (11)
108. Zanainah Bt Latif (11)
109. Zuraina Bt Arifin (11)

KUMPULAN 12
110. Siti Norlaila Bt Zamzuri (12)
114. Juliati Bt Jamaludin (12)
118. Hasila Bt Ab Rasid (12)
121. Norhidayah Bt Hamid (12)
124. Rusniza Bt Mat Hussein (12)
129. Shasikala Selladurai (12)
132. Arelya Bt Samidah (12)
134. Saidatul Emy Syahida Bt Mohd Nazari (12)
140. Syawalina Bt Ismail (12)141. Judiah Bt Mojiou (12)
142. Siti Salfarina Bt Zainuabidin (12)
143. Norma Bt Abdul Wahab (12)

KUMPULAN 13
03. Faridah Bt Ibrahim (13)
05. Imran Sahrudin B Ismail (13)
07. Lati Anak Sigub (13)
08. Leha Anak Mikai (13)
11. Maureen Anak Kirak (13)
12. Md Faizal B Zakaria (13)
13. Mohd Hezree B Mohamed Nor (13)
14. Mohd Hidi B Hamezah (13)
15. Mohd Nadzim B Anuyar (13)
20. Nor Idayu Bt Tabeden (13)
22. Norhaslizawati Bt Jusoh (13)
30. Siti Samsiah Bt Kamaruddin (13)
32. Syazana Bt Mat Salleh (13)
140. Syawalina Bt Ismail (12)
141. Judiah Bt Mojiou (12)
142. Siti Salfarina Bt Zainuabidin (12)
143. Norma Bt Abdul Wahab (12)